為系刊寫的一篇文章，算是為最近作個交代。
很多老梗，請見諒。
『你好，我是大五的CLERK，剛進醫院半年多，
是醫院食物鏈中只能被吃掉的、最卑微的角色。』
我不會忘記，自己在小兒科當CLERK的第一天發生的那件事。
地點：小兒科會議室
『這張chest X-ray，你們看到什麼?』
一如往常，總醫師丟出問題，想要透過與台下的互動來活絡死氣沉沉的會議室。
『這個問題很簡單，連CLERK都會。來，你們有甚麼finding?』
強者我同學他爸、小兒科主任剛走進會議室、連屁股都還沒坐熱，
就將砲火順勢導引到我們身上。
『窸窸窣窣~』CLERK的座位區，傳出一股不安。
大夥們紛紛低下頭，有人檢查自己的早餐有沒有熟，
有人低頭撿前一秒故意丟在地上的筆，也有人假裝睡著。
無所不用其極的，就是想避免自己與主任四目相對，被叫起來回答問題。
『來，那個高高帥帥的醫師，對，就是你。
看你吃早餐的樣子就知道你很優秀。你要不要說說看你有甚麼finding?』
主任點了正吃著早餐的我。
苦主產生，阿彌陀佛。其它人鬆了一口氣。
我趕忙將剩下一半的漢堡全塞到嘴巴裡，企圖噎死自己，
可惜食道很爭氣的將漢堡給推入胃裡。
我只好絞盡腦汁，搜尋腦袋裡任何有關、僅存的X-ray知識。
『這是一張chest X-ray。我們可以看到一個heart和兩個lung。
heart在兩個lung的中間，很有活力。
兩個lung黑黑的，看起來裡面充滿air。這應該是一張正常人的chest X-ray.』
我戰戰兢兢地回答，但心裡也頗為得意。
畢竟，進入臨床之後，說話就是要中英文夾雜，
才能與醫學院的學弟妹區別，才是身為一個醫學生的核心價值。
『謝謝。接下來我們請intern來講解一下剛才這張tension pneumothorax(張力性氣胸)的片子』主任用眼白看著我，然後說。
我想我忘記了一個很重要的概念，『英雄與白癡往往只有一線之隔。』
『你們當學生最好的權利就是可以天馬行空的亂講和問問題，因為你們甚麼都不會。
不會就是要學，所以不要怕答錯。以後當醫生就不能亂講了，不然會被笑死。』
另一位和藹可親的老師這麼跟我們說。
第一課：遇見問題，不知道就不要亂講，就算亂講，也要很有自信。
大三大四時，坐在台下的我總是覺得，『台上老師怎麼總是如此枯燥無聊』
因此自行在宿舍的床上進行遠距教學，也是常有的事，然後考試前密集的囫圇吞棗。
每一次都低空飛過的結果，讓我沾沾自喜的以為，
自己終究還是個『百年難得一見的醫學奇才。』
直到進了醫院以後，才發現『學海無涯，哪裡是岸？』
對於我這一個剛進入臨床的新手來說，連一個簡單的靜脈注射，都富含著無窮無盡的學問。
要用幾號針、輸液成分怎麼選擇、輸液速度怎麼控制…等等，
都再在的考驗著我空空如也的腦袋。
放射診斷科：
『每張影像的背後有個故事，而每個故事總有個主角；
在知識成長的同時，有個人正在與病魔打著一場只有他能打的仗，
踏著病人的疾病，於是我們逐漸茁壯。
所以，我們要有能夠對得起病人的知識，來表示我們的誠意。』
補充暨修正第一課：醫學生的腦袋裡還是要有東西，畢竟這是穿上白袍的必要條件。
只是，『要改的東西太多，那就改天吧。』
所以我闔上書本，打開電腦，瘋狂地在朋友的連結上按讚。
雖然偶爾還是會墮落。
曾幾何時，以前那些認為枯燥乏味的老師們，在病人面前總是游刃有餘的給著A/B(抗生素)，冷靜專注的處理著眼前噴血的病人，然後親切的告訴我們，他們現在做的事情背後，葫蘆裡面賣的究竟是甚麼藥。在醫學院如同矮人般的老師們，因為他們的專業和專註，在醫院裡變得比福島核電廠爆炸的輻射能量還要巨大！
『這就是卓越！』院長表示。
場景：開刀房。時間：下午兩點半。
『學弟，你們可以先下去吃飯了。』老師透過口罩對我們說。
『謝謝老師。』跟刀跟到快要睡著的我們，像是領到聖旨般的逃出刀房。
不過是第六個小時，而老師和學長們一天總是要站上十來個小時。
我們只需要待上見習的30天，而老師和學長姐則需要站上30年。
『老師，不好意思，我們等等要上課。』
『喔，好啊。你們先走吧。』
站在矮凳上，拿著圖譜對照病人的解剖構造，我們擁有與老師相同的視野。
只是我們累了可以假裝要上課而離開刀房，而身為第一線的老師和學長姐們，病人的肚子沒有關起來之前，誰都不能離開。
場景：病房。
『來，丁胖，這支foley(尿管)你來on，練習一下。第一支foley就是要在clerk的時候on，
因為第2支到第1000支都會在intern的時候on完。』
『靠夭，我沒on過耶。超抖的耶。』
『就是抖你才需要練習。來，我帶你去，有我這麼強的學長給你靠，怕甚麼？』
『你怎麼滿頭大汗？』
『我剛想要跟病人history taking，剛打完招呼，就被病人拒絕了。』
『沒關係啦，我以前當clerk的時候，連病房都還沒走進去，就被轟出來了。
你看我現在還不是一樣是年度最北爛intern候選人？』
感恩。
感恩身邊總是有著這樣的前輩在前面領著路，時時帶給我們正面能量，讓我們在醫學這條挫折不斷的路上，能夠挺起腰桿子繼續往前走。
第二課，享有學生的權利，卻不需要負醫師的責任。我們就是這麼被呵護的一群。
整理：
[新聞] 拔智齒變植物人 判賠1162萬
[新聞] 人間異語：醫師比恐怖份子還恐怖
[新聞] 皮膚科 「錢」景光明爆滿
[新聞] 消保會:民眾就醫可拒絕教學門診實習生見習
[新聞] 耕莘醫院醫師自殺
[新聞] 健保局每天虧損七千萬 面臨破產
[新聞] 台灣學生波蘭學醫門檻鬆 低薪進醫界令人憂
[新聞] 醫師壽命 比一般民眾少10年
[新聞] 衛署：不認同醫學生不理性發言
前些日子看了醫學生版整理這兩三年來的新聞標題，總是負面的、仇醫的居多。
站在學生與醫師這個似懂非懂的交叉口，這個世界似乎比我們想像的還有複雜和不友善。
『幹。我就是沒種，不然我早就辭職不幹了。這麼累，大環境又這麼爛。』
常會聽見有人這麼說。
晚上十點，老師剛下診，高跟鞋清脆地踩在病房的地板上。
我記得老師的診是今天早上開始。
『鄭醫師，剛下診嗎？謝謝你，我今天好很多了。』
病人握著老師的手，感激的說。
每一個冷掉的便當背後，總有一個努力的故事。
『我還記得那時，我爸在急診往生了，我卻不能去看他。因為我人在樓上開刀。』
還沒脫下刷手衣的老師，將身體埋進椅子裡說。
臉上表情雖然疲憊，但是仍然帶著一個外科醫師的霸氣。
『但是也沒辦法啊，只能下刀之後再去看他。』
我很好奇，究竟要多少的努力與覺悟，才能像老師這樣"煞氣"的說出這句話。
第三課，有人抱怨、有人甘願。生活由正面能量和負面能量互相拉扯著，要讓哪一方三振出局，主審永遠是自己。
『你好，我是大五的CLERK，剛進醫院半年多，是醫院食物鏈中只能被吃掉的、最卑微的角色。
但是我過得很開心，因為我每天都帶著滿滿的收穫回家。』
很多老梗，請見諒。
『你好，我是大五的CLERK，剛進醫院半年多，
是醫院食物鏈中只能被吃掉的、最卑微的角色。』
我不會忘記，自己在小兒科當CLERK的第一天發生的那件事。
地點：小兒科會議室
『這張chest X-ray，你們看到什麼?』
一如往常，總醫師丟出問題，想要透過與台下的互動來活絡死氣沉沉的會議室。
『這個問題很簡單，連CLERK都會。來，你們有甚麼finding?』
強者我同學他爸、小兒科主任剛走進會議室、連屁股都還沒坐熱，
就將砲火順勢導引到我們身上。
『窸窸窣窣~』CLERK的座位區，傳出一股不安。
大夥們紛紛低下頭，有人檢查自己的早餐有沒有熟，
有人低頭撿前一秒故意丟在地上的筆，也有人假裝睡著。
無所不用其極的，就是想避免自己與主任四目相對，被叫起來回答問題。
『來，那個高高帥帥的醫師，對，就是你。
看你吃早餐的樣子就知道你很優秀。你要不要說說看你有甚麼finding?』
主任點了正吃著早餐的我。
苦主產生，阿彌陀佛。其它人鬆了一口氣。
我趕忙將剩下一半的漢堡全塞到嘴巴裡，企圖噎死自己，
可惜食道很爭氣的將漢堡給推入胃裡。
我只好絞盡腦汁，搜尋腦袋裡任何有關、僅存的X-ray知識。
『這是一張chest X-ray。我們可以看到一個heart和兩個lung。
heart在兩個lung的中間，很有活力。
兩個lung黑黑的，看起來裡面充滿air。這應該是一張正常人的chest X-ray.』
我戰戰兢兢地回答，但心裡也頗為得意。
畢竟，進入臨床之後，說話就是要中英文夾雜，
才能與醫學院的學弟妹區別，才是身為一個醫學生的核心價值。
『謝謝。接下來我們請intern來講解一下剛才這張tension pneumothorax(張力性氣胸)的片子』主任用眼白看著我，然後說。
我想我忘記了一個很重要的概念，『英雄與白癡往往只有一線之隔。』
『你們當學生最好的權利就是可以天馬行空的亂講和問問題，因為你們甚麼都不會。
不會就是要學，所以不要怕答錯。以後當醫生就不能亂講了，不然會被笑死。』
另一位和藹可親的老師這麼跟我們說。
第一課：遇見問題，不知道就不要亂講，就算亂講，也要很有自信。
大三大四時，坐在台下的我總是覺得，『台上老師怎麼總是如此枯燥無聊』
因此自行在宿舍的床上進行遠距教學，也是常有的事，然後考試前密集的囫圇吞棗。
每一次都低空飛過的結果，讓我沾沾自喜的以為，
自己終究還是個『百年難得一見的醫學奇才。』
直到進了醫院以後，才發現『學海無涯，哪裡是岸？』
對於我這一個剛進入臨床的新手來說，連一個簡單的靜脈注射，都富含著無窮無盡的學問。
要用幾號針、輸液成分怎麼選擇、輸液速度怎麼控制…等等，
都再在的考驗著我空空如也的腦袋。
放射診斷科：
『每張影像的背後有個故事，而每個故事總有個主角；
在知識成長的同時，有個人正在與病魔打著一場只有他能打的仗，
踏著病人的疾病，於是我們逐漸茁壯。
所以，我們要有能夠對得起病人的知識，來表示我們的誠意。』
補充暨修正第一課：醫學生的腦袋裡還是要有東西，畢竟這是穿上白袍的必要條件。
只是，『要改的東西太多，那就改天吧。』
所以我闔上書本，打開電腦，瘋狂地在朋友的連結上按讚。
雖然偶爾還是會墮落。
曾幾何時，以前那些認為枯燥乏味的老師們，在病人面前總是游刃有餘的給著A/B(抗生素)，冷靜專注的處理著眼前噴血的病人，然後親切的告訴我們，他們現在做的事情背後，葫蘆裡面賣的究竟是甚麼藥。在醫學院如同矮人般的老師們，因為他們的專業和專註，在醫院裡變得比福島核電廠爆炸的輻射能量還要巨大！
『這就是卓越！』院長表示。
場景：開刀房。時間：下午兩點半。
『學弟，你們可以先下去吃飯了。』老師透過口罩對我們說。
『謝謝老師。』跟刀跟到快要睡著的我們，像是領到聖旨般的逃出刀房。
不過是第六個小時，而老師和學長們一天總是要站上十來個小時。
我們只需要待上見習的30天，而老師和學長姐則需要站上30年。
『老師，不好意思，我們等等要上課。』
『喔，好啊。你們先走吧。』
站在矮凳上，拿著圖譜對照病人的解剖構造，我們擁有與老師相同的視野。
只是我們累了可以假裝要上課而離開刀房，而身為第一線的老師和學長姐們，病人的肚子沒有關起來之前，誰都不能離開。
場景：病房。
『來，丁胖，這支foley(尿管)你來on，練習一下。第一支foley就是要在clerk的時候on，
因為第2支到第1000支都會在intern的時候on完。』
『靠夭，我沒on過耶。超抖的耶。』
『就是抖你才需要練習。來，我帶你去，有我這麼強的學長給你靠，怕甚麼？』
『你怎麼滿頭大汗？』
『我剛想要跟病人history taking，剛打完招呼，就被病人拒絕了。』
『沒關係啦，我以前當clerk的時候，連病房都還沒走進去，就被轟出來了。
你看我現在還不是一樣是年度最北爛intern候選人？』
感恩。
感恩身邊總是有著這樣的前輩在前面領著路，時時帶給我們正面能量，讓我們在醫學這條挫折不斷的路上，能夠挺起腰桿子繼續往前走。
第二課，享有學生的權利，卻不需要負醫師的責任。我們就是這麼被呵護的一群。
整理：
[新聞] 拔智齒變植物人 判賠1162萬
[新聞] 人間異語：醫師比恐怖份子還恐怖
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[新聞] 衛署：不認同醫學生不理性發言
前些日子看了醫學生版整理這兩三年來的新聞標題，總是負面的、仇醫的居多。
站在學生與醫師這個似懂非懂的交叉口，這個世界似乎比我們想像的還有複雜和不友善。
『幹。我就是沒種，不然我早就辭職不幹了。這麼累，大環境又這麼爛。』
常會聽見有人這麼說。
晚上十點，老師剛下診，高跟鞋清脆地踩在病房的地板上。
我記得老師的診是今天早上開始。
『鄭醫師，剛下診嗎？謝謝你，我今天好很多了。』
病人握著老師的手，感激的說。
每一個冷掉的便當背後，總有一個努力的故事。
『我還記得那時，我爸在急診往生了，我卻不能去看他。因為我人在樓上開刀。』
還沒脫下刷手衣的老師，將身體埋進椅子裡說。
臉上表情雖然疲憊，但是仍然帶著一個外科醫師的霸氣。
『但是也沒辦法啊，只能下刀之後再去看他。』
我很好奇，究竟要多少的努力與覺悟，才能像老師這樣"煞氣"的說出這句話。
第三課，有人抱怨、有人甘願。生活由正面能量和負面能量互相拉扯著，要讓哪一方三振出局，主審永遠是自己。
『你好，我是大五的CLERK，剛進醫院半年多，是醫院食物鏈中只能被吃掉的、最卑微的角色。
但是我過得很開心，因為我每天都帶著滿滿的收穫回家。』
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